Занятия проводились с применением дистанционных технологий. В ходе обучения были получены знания о формировании индивидуальных образовательных траекторий, проведении проектного обучения, анализе трендов образования на основе больших данных, мотивации студентов через различные игровые методики и интерактив.
Особое внимание уделялось разработке модели трудоустройства студентов и цифровизации средств и методов контроля знаний.