Основу концепции составляют современные достижения отечественной педагогики и психологии (Н.М. Таланчук, В.Ш. Масленникова, В.В. Давыдов, М.И. Махмутов, И.А. Колесникова, М.П. Горчакова-Сибирская и др.).
При ее разработке были учтены специфика образовательной организации; экспертные оценки; результаты творческой работы преподавателей; опыт совершенствования образовательного процесса на основе применения новых методик и технологий, который накоплен как в Пензенском колледже информационных и промышленных технологий, так и в других образовательных организациях РФ.
В лекции была актуализирована необходимость постепенного перехода преподавателей колледжа от методической работы к научно-методической работе, что сопряжено с проблемой построения инновационно-творческой деятельности, особенно, знания её структуры и логики.